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Intégration des ontologies de domaine et d'application dans un environnement d'apprentissage / Marouani, rima
Titre : Intégration des ontologies de domaine et d'application dans un environnement d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Marouani, rima ; MEDIANI, Chahrazed, Directeur de thèse Editeur : Setif:UFA Année de publication : 2017 Importance : 1 vol (114f.) Format : 29 cm Langues : Français (fre) Catégories : Thèses & Mémoires:Informatique Mots-clés : Ingénierie de Données
Technologies Web
E-learning
Web Sémantique
Ontologie
Intégration d’ontologies
Ressources pédagogiques
RDF/RDFS
OWL
SPARQL
ProtegeIndex. décimale : 004 Informatique Résumé : Résumé
L’application des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC) au
domaine de la formation a conduit à la création de cette nouvelle réalité appelée e-learning. Décrit
comme le mariage du multimédia (son, image, texte) et de l'Internet (diffusion on line, interactivité).
La nouvelle génération du Web, appelée Web Sémantique, apparaît comme une technologie
prometteuse pour implémenter le E-Learning, en utilisant le vocabulaire conceptuel fournis par des
ontologies. En effet, l’apport des ontologies pour augmenter l’intelligence dans les environnements de
formation à distance ainsi que dans la conception de ces environnements.
Ce mémoire propose de bénéficier des nouvelles TICs par l’intégration des concepts innovants du Web
sémantique et des ontologies.
Des recherches récentes montrent que dans un contexte de e-learning, il faut généralement au moins
deux ontologies, celle du domaine de la formation proprement dit et celle du domaine d'application sur
lequel porte la formation où les concepts en représentent les éléments de connaissance. Les ontologies
de domaine ne sont ni plus ni moins que l'expression des buts pédagogiques. Car ce qu'exprime
l'ontologie du domaine c'est toute la structure qu'on veut justement faire comprendre et transmettre Ã
l'apprenant.
Ce projet consiste à l’intégration des ontologies de domaine « l'enseignement » et d’application
« module de formation » dans un environnement d’apprentissage. L’intégration des ontologies permet
de construire une ontologie globale et facilite l’accès à toutes les sources de données d’un module de
formation.
L’objectif de notre projet de fin d’études est de réaliser une plateforme d’enseignement à distance qui
exploite l’ontologie déjà réalisée et formalisée, et qui propose aux trois principaux utilisateurs,
enseignant, apprenant, administrateur, un ensemble de services.
Note de contenu : Table des matières
Remerciement ............................................................................................................................... 1
Résumé .......................................................................................................................................... 2
Introduction générale.................................................................................................................... 4
Partie I: Etat de l’art
Chapitre I: Cadre théorique: E-learning, web sémantique, et les ontologies
Introduction ................................................................................................................................ 10
I. E-learning ................................................................................................................................ 10
I.1. définition de l’enseignement................................................................................................ 11
I.2. définition de l’apprentissage ................................................................................................ 11
I.3. définition du E-learning....................................................................................................... 11
I.3.1 definition 1 .................................................................................................................... 11
I.3.2 definition 2 .................................................................................................................... 11
I.3.3 definition 3 .................................................................................................................... 11
I.4. objet pédagogique................................................................................................................ 12
I.5. les métadonnées................................................................................................................... 12
I.6. profil utilisateur................................................................................................................... 12
I.7. plate-forme de formation ..................................................................................................... 12
I.8. usage de plate-forme............................................................................................................ 13
I.9. les systèmes de E-learning................................................................................................... 14
I.10. typologies des systèmes de E-learning ............................................................................... 15
I.11. avantages d’E-learning ...................................................................................................... 15
II. Le web sémantique................................................................................................................. 16
II.1. Les tendances du web......................................................................................................... 16
II.2. définition du web sémantique............................................................................................. 17
II.3. Les solutions techniques prévues pour le web sémantique .................................................. 19
II.3.1 Métadonnée.................................................................................................................. 19
II.3.2 annotation..................................................................................................................... 19
II.4. Les principales composantes du web sémantique................................................................ 20
II.4.1 niveau nommage/adressage........................................................................................... 20
II.4.2 niveau syntaxique(structuration des données brutes)..................................................... 21
II.4.3 niveau sémantique ........................................................................................................ 21
A) l’utilisation de méta-données et annotation.................................................................... 21
B) Formalisation du sens (Les ontologies).......................................................................... 21
C) Inférence logique et Authentification............................................................................. 21
D) validité des connaissances (confiance) .......................................................................... 22
II.5 les langages du Web sémantique ......................................................................................... 22
II.5.1 XML (Extensible Markup Language) ........................................................................... 23
II.5.2 RDF et RDF(S) fondement du Web Sémantique ......................................................... 25
II.5.2.1 RDF (Resource Description Framework) ............................................................ 25
II.5.2.2 RDF Schéma.......................................................................................................... 27
II.5.3 OWL (Ontology Web Language) ............................................................................... 28
II.5.4 SPARQL Langage d’interrogation du web sémantique ................................................ 29
II.6 Applications du Web Sémantique........................................................................................ 30
III. Les ontologies ....................................................................................................................... 30
III.1. Origine et Apparition de l’ontologie ............................................................................... 30
III.2. Définitions de l’ontologie.................................................................................................. 31
III.3. Composantes d’une ontologie ........................................................................................... 32
III.3.1 Concept /classe ........................................................................................................... 33
a. Les propriétés portant sur un concept .............................................................................. 33
b. Les propriétés portant sur deux concepts......................................................................... 34
III.3.2 Les relations ............................................................................................................... 34
a. Les propriétés intrinsèques à une relation ........................................................................ 34
b. Les propriétés liant deux relations................................................................................... 35
c. Les propriétés liant une relation et des concepts............................................................... 35
III.3.3 Les fonctions .............................................................................................................. 35
III.3.4 Restrictions / règles / axiomes .................................................................................... 35
III.3.5 Individus..................................................................................................................... 36
III.4. Principales utilisation des ontologies dans les applications d’enseignements à distance..... 37
III.5. Typologie d’ontologies ..................................................................................................... 38
III.6. Fondements de l’ingénierie ontologique............................................................................ 41
III.6.1 Principe....................................................................................................................... 41
III.6.2 Méthodes d’ingénierie ontologique ............................................................................ 43
III.6.3 Environnements et outils de modélisation .................................................................. 45
III.7. Formalismes de représentation des ontologies................................................................... 45
III.7.1 Graphes conceptuels .................................................................................................. 45
III.7.2 Logique de description LD ........................................................................................ 45
III.8. Interrelation entre le e-Learning, le web sémantique et Les ontologies .............................. 46
Conclusion ................................................................................................................................... 48
Partie II: Conception d’ontologie et du système l’exploitant
Chapitre II: La Conception
Introduction ................................................................................................................................ 51
I. Conception de l’ontologie ........................................................................................................ 51
I.1. l’ontologie de domaine ........................................................................................................ 51
I.1.1 La phase de la spécification ........................................................................................... 51
I.1.2 La conceptualisation ..................................................................................................... 52
I.1.2.1 Construction du glossaire de termes ........................................................................ 52
I.1.2.2 Définir les classes et la hiérarchie des classes........................................................... 53
I.1.2.3 La construction du Diagramme de relations binaire .................................................. 54
I.1.2.4 La construction d’un dictionnaire de concepts.......................................................... 55
I.1.2.5 la construction de la table des relations binaires ....................................................... 56
I.1.2.6 Construction de table des attributs ........................................................................... 56
I.1.2.7 Construction de la table des axiomes........................................................................ 57
I.1.3 La formalisation ............................................................................................................ 57
I.2. l’ontologie d’application...................................................................................................... 58
I.2.1 La phase de la spécification ........................................................................................... 59
I.2.2 La conceptualisation ..................................................................................................... 59
I.2.2.1 Construction du glossaire de termes ........................................................................ 60
I.2.2.2 Définir les classes et la hiérarchie des classes........................................................... 60
I.2.2.3 La construction du Diagramme de relations binaire .................................................. 61
I.2.2.4 La construction d’un dictionnaire de concepts.......................................................... 62
I.2.2.5 la construction de la table des relations binaires ....................................................... 62
I.2.2.6 Construction de table des attributs ........................................................................... 63
I.2.2.7 Construction de la table des instances ...................................................................... 63
I.2.3 La formalisation ............................................................................................................ 63
I.3. Respect des principes de construction.................................................................................. 64
I.4. L’intégration des ontologies ................................................................................................ 64
II. Conception de l’environnement............................................................................................. 65
II.1. Identification des Acteurs du système................................................................................. 65
II.2. Identification des cas d'utilisation ...................................................................................... 65
II.3. Diagrammes des cas d’utilisation du système ..................................................................... 67
II.3.1 Diagramme de cas d’utilisation globale ........................................................................ 67
II.3.2 Diagramme de cas d’utilisations de l’enseignant........................................................... 68
II.3.3 Diagramme de cas d’utilisation de l’apprenant.............................................................. 68
II.3.4 Diagramme de cas d’utilisations de l’administrateur..................................................... 69
II.3. Description textuelle des principaux cas d'utilisation .......................................................... 69
Conclusion ................................................................................................................................... 72
Chapitre III: L’implémentation
Introduction ................................................................................................................................ 74
I. Outil et langage de formalisation utilisés................................................................................ 74
I.1. Outil d’édition d’ontologie .................................................................................................. 74
I.2. Langage de formalisation de l’ontologie .............................................................................. 75
I.3. Etapes d’édition de l’ontologie ........................................................................................... 75
I.4. L'intégration d’ontologie d’application dans l’ontologie de domaine.................................... 79
I.4.1 l'importation de l’ontologie d’application....................................................................... 79
I.4.2 L'intégration d’ontologie TLOnto.owl dans l’ontologie Learningonto.owl...................... 83
I.5. génération de la documentation HTML de l’ontologie ....................................................... 85
I.6. Outils d’implémentation de la plate-forme .......................................................................... 88
II. Architecture ........................................................................................................................... 92
III. Architecture globale de l’application .................................................................................. 93
IV. L’environnement d’intégration de l’ontologie..................................................................... 94
IV.1 L’interrogation de l’ontologie ........................................................................................... 94
IV.2 Charte graphique .............................................................................................................. 95
IV.2.1 Arrière-plan et texte ................................................................................................... 95
IV.2.2 Usage des couleurs...................................................................................................... 95
IV.3 Présentation des interfaces ............................................................................................... 95
Conclusion ....................................................................................................................... 107
Conclusion générale
Conclusion et perspectives.......................................................................................................... 109
Bibliographie et Webographie.................................................................................................. 112Côte titre : MAI/0193 En ligne : https://drive.google.com/file/d/1T7sR2FSGcL7ByAQZPB4zL0NRYB4tUvnq/view?usp=shari [...] Format de la ressource électronique : Intégration des ontologies de domaine et d'application dans un environnement d'apprentissage [texte imprimé] / Marouani, rima ; MEDIANI, Chahrazed, Directeur de thèse . - [S.l.] : Setif:UFA, 2017 . - 1 vol (114f.) ; 29 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thèses & Mémoires:Informatique Mots-clés : Ingénierie de Données
Technologies Web
E-learning
Web Sémantique
Ontologie
Intégration d’ontologies
Ressources pédagogiques
RDF/RDFS
OWL
SPARQL
ProtegeIndex. décimale : 004 Informatique Résumé : Résumé
L’application des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC) au
domaine de la formation a conduit à la création de cette nouvelle réalité appelée e-learning. Décrit
comme le mariage du multimédia (son, image, texte) et de l'Internet (diffusion on line, interactivité).
La nouvelle génération du Web, appelée Web Sémantique, apparaît comme une technologie
prometteuse pour implémenter le E-Learning, en utilisant le vocabulaire conceptuel fournis par des
ontologies. En effet, l’apport des ontologies pour augmenter l’intelligence dans les environnements de
formation à distance ainsi que dans la conception de ces environnements.
Ce mémoire propose de bénéficier des nouvelles TICs par l’intégration des concepts innovants du Web
sémantique et des ontologies.
Des recherches récentes montrent que dans un contexte de e-learning, il faut généralement au moins
deux ontologies, celle du domaine de la formation proprement dit et celle du domaine d'application sur
lequel porte la formation où les concepts en représentent les éléments de connaissance. Les ontologies
de domaine ne sont ni plus ni moins que l'expression des buts pédagogiques. Car ce qu'exprime
l'ontologie du domaine c'est toute la structure qu'on veut justement faire comprendre et transmettre Ã
l'apprenant.
Ce projet consiste à l’intégration des ontologies de domaine « l'enseignement » et d’application
« module de formation » dans un environnement d’apprentissage. L’intégration des ontologies permet
de construire une ontologie globale et facilite l’accès à toutes les sources de données d’un module de
formation.
L’objectif de notre projet de fin d’études est de réaliser une plateforme d’enseignement à distance qui
exploite l’ontologie déjà réalisée et formalisée, et qui propose aux trois principaux utilisateurs,
enseignant, apprenant, administrateur, un ensemble de services.
Note de contenu : Table des matières
Remerciement ............................................................................................................................... 1
Résumé .......................................................................................................................................... 2
Introduction générale.................................................................................................................... 4
Partie I: Etat de l’art
Chapitre I: Cadre théorique: E-learning, web sémantique, et les ontologies
Introduction ................................................................................................................................ 10
I. E-learning ................................................................................................................................ 10
I.1. définition de l’enseignement................................................................................................ 11
I.2. définition de l’apprentissage ................................................................................................ 11
I.3. définition du E-learning....................................................................................................... 11
I.3.1 definition 1 .................................................................................................................... 11
I.3.2 definition 2 .................................................................................................................... 11
I.3.3 definition 3 .................................................................................................................... 11
I.4. objet pédagogique................................................................................................................ 12
I.5. les métadonnées................................................................................................................... 12
I.6. profil utilisateur................................................................................................................... 12
I.7. plate-forme de formation ..................................................................................................... 12
I.8. usage de plate-forme............................................................................................................ 13
I.9. les systèmes de E-learning................................................................................................... 14
I.10. typologies des systèmes de E-learning ............................................................................... 15
I.11. avantages d’E-learning ...................................................................................................... 15
II. Le web sémantique................................................................................................................. 16
II.1. Les tendances du web......................................................................................................... 16
II.2. définition du web sémantique............................................................................................. 17
II.3. Les solutions techniques prévues pour le web sémantique .................................................. 19
II.3.1 Métadonnée.................................................................................................................. 19
II.3.2 annotation..................................................................................................................... 19
II.4. Les principales composantes du web sémantique................................................................ 20
II.4.1 niveau nommage/adressage........................................................................................... 20
II.4.2 niveau syntaxique(structuration des données brutes)..................................................... 21
II.4.3 niveau sémantique ........................................................................................................ 21
A) l’utilisation de méta-données et annotation.................................................................... 21
B) Formalisation du sens (Les ontologies).......................................................................... 21
C) Inférence logique et Authentification............................................................................. 21
D) validité des connaissances (confiance) .......................................................................... 22
II.5 les langages du Web sémantique ......................................................................................... 22
II.5.1 XML (Extensible Markup Language) ........................................................................... 23
II.5.2 RDF et RDF(S) fondement du Web Sémantique ......................................................... 25
II.5.2.1 RDF (Resource Description Framework) ............................................................ 25
II.5.2.2 RDF Schéma.......................................................................................................... 27
II.5.3 OWL (Ontology Web Language) ............................................................................... 28
II.5.4 SPARQL Langage d’interrogation du web sémantique ................................................ 29
II.6 Applications du Web Sémantique........................................................................................ 30
III. Les ontologies ....................................................................................................................... 30
III.1. Origine et Apparition de l’ontologie ............................................................................... 30
III.2. Définitions de l’ontologie.................................................................................................. 31
III.3. Composantes d’une ontologie ........................................................................................... 32
III.3.1 Concept /classe ........................................................................................................... 33
a. Les propriétés portant sur un concept .............................................................................. 33
b. Les propriétés portant sur deux concepts......................................................................... 34
III.3.2 Les relations ............................................................................................................... 34
a. Les propriétés intrinsèques à une relation ........................................................................ 34
b. Les propriétés liant deux relations................................................................................... 35
c. Les propriétés liant une relation et des concepts............................................................... 35
III.3.3 Les fonctions .............................................................................................................. 35
III.3.4 Restrictions / règles / axiomes .................................................................................... 35
III.3.5 Individus..................................................................................................................... 36
III.4. Principales utilisation des ontologies dans les applications d’enseignements à distance..... 37
III.5. Typologie d’ontologies ..................................................................................................... 38
III.6. Fondements de l’ingénierie ontologique............................................................................ 41
III.6.1 Principe....................................................................................................................... 41
III.6.2 Méthodes d’ingénierie ontologique ............................................................................ 43
III.6.3 Environnements et outils de modélisation .................................................................. 45
III.7. Formalismes de représentation des ontologies................................................................... 45
III.7.1 Graphes conceptuels .................................................................................................. 45
III.7.2 Logique de description LD ........................................................................................ 45
III.8. Interrelation entre le e-Learning, le web sémantique et Les ontologies .............................. 46
Conclusion ................................................................................................................................... 48
Partie II: Conception d’ontologie et du système l’exploitant
Chapitre II: La Conception
Introduction ................................................................................................................................ 51
I. Conception de l’ontologie ........................................................................................................ 51
I.1. l’ontologie de domaine ........................................................................................................ 51
I.1.1 La phase de la spécification ........................................................................................... 51
I.1.2 La conceptualisation ..................................................................................................... 52
I.1.2.1 Construction du glossaire de termes ........................................................................ 52
I.1.2.2 Définir les classes et la hiérarchie des classes........................................................... 53
I.1.2.3 La construction du Diagramme de relations binaire .................................................. 54
I.1.2.4 La construction d’un dictionnaire de concepts.......................................................... 55
I.1.2.5 la construction de la table des relations binaires ....................................................... 56
I.1.2.6 Construction de table des attributs ........................................................................... 56
I.1.2.7 Construction de la table des axiomes........................................................................ 57
I.1.3 La formalisation ............................................................................................................ 57
I.2. l’ontologie d’application...................................................................................................... 58
I.2.1 La phase de la spécification ........................................................................................... 59
I.2.2 La conceptualisation ..................................................................................................... 59
I.2.2.1 Construction du glossaire de termes ........................................................................ 60
I.2.2.2 Définir les classes et la hiérarchie des classes........................................................... 60
I.2.2.3 La construction du Diagramme de relations binaire .................................................. 61
I.2.2.4 La construction d’un dictionnaire de concepts.......................................................... 62
I.2.2.5 la construction de la table des relations binaires ....................................................... 62
I.2.2.6 Construction de table des attributs ........................................................................... 63
I.2.2.7 Construction de la table des instances ...................................................................... 63
I.2.3 La formalisation ............................................................................................................ 63
I.3. Respect des principes de construction.................................................................................. 64
I.4. L’intégration des ontologies ................................................................................................ 64
II. Conception de l’environnement............................................................................................. 65
II.1. Identification des Acteurs du système................................................................................. 65
II.2. Identification des cas d'utilisation ...................................................................................... 65
II.3. Diagrammes des cas d’utilisation du système ..................................................................... 67
II.3.1 Diagramme de cas d’utilisation globale ........................................................................ 67
II.3.2 Diagramme de cas d’utilisations de l’enseignant........................................................... 68
II.3.3 Diagramme de cas d’utilisation de l’apprenant.............................................................. 68
II.3.4 Diagramme de cas d’utilisations de l’administrateur..................................................... 69
II.3. Description textuelle des principaux cas d'utilisation .......................................................... 69
Conclusion ................................................................................................................................... 72
Chapitre III: L’implémentation
Introduction ................................................................................................................................ 74
I. Outil et langage de formalisation utilisés................................................................................ 74
I.1. Outil d’édition d’ontologie .................................................................................................. 74
I.2. Langage de formalisation de l’ontologie .............................................................................. 75
I.3. Etapes d’édition de l’ontologie ........................................................................................... 75
I.4. L'intégration d’ontologie d’application dans l’ontologie de domaine.................................... 79
I.4.1 l'importation de l’ontologie d’application....................................................................... 79
I.4.2 L'intégration d’ontologie TLOnto.owl dans l’ontologie Learningonto.owl...................... 83
I.5. génération de la documentation HTML de l’ontologie ....................................................... 85
I.6. Outils d’implémentation de la plate-forme .......................................................................... 88
II. Architecture ........................................................................................................................... 92
III. Architecture globale de l’application .................................................................................. 93
IV. L’environnement d’intégration de l’ontologie..................................................................... 94
IV.1 L’interrogation de l’ontologie ........................................................................................... 94
IV.2 Charte graphique .............................................................................................................. 95
IV.2.1 Arrière-plan et texte ................................................................................................... 95
IV.2.2 Usage des couleurs...................................................................................................... 95
IV.3 Présentation des interfaces ............................................................................................... 95
Conclusion ....................................................................................................................... 107
Conclusion générale
Conclusion et perspectives.......................................................................................................... 109
Bibliographie et Webographie.................................................................................................. 112Côte titre : MAI/0193 En ligne : https://drive.google.com/file/d/1T7sR2FSGcL7ByAQZPB4zL0NRYB4tUvnq/view?usp=shari [...] Format de la ressource électronique : Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAI/0193 MAI/0193 Mémoire Bibliothéque des sciences Français Disponible
DisponibleIntégration de la realite virtuelle dans les réseaux sociaux / Nekkaa,sarra
Titre : Intégration de la realite virtuelle dans les réseaux sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Nekkaa,sarra ; Djaghloul,H, Directeur de thèse Editeur : Setif:UFA Année de publication : 2016 Importance : 1 vol (71f.) Format : 29 cm Langues : Français (fre) Catégories : Thèses & Mémoires:Informatique Mots-clés : Réseaux
Systèmes Distribués
Réseaux sociaux
réalité virtuelle
integrationIndex. décimale : 004 Informatique Résumé :
Résumé
Le domaine e-Commerce soulève des problèmes de la mobilité dynamique des
utilisateurs, l’absence des interactions réels et le partage des expériences
antérieurs. Le concept de la réalité virtuelle vise à offrir une nouvelle dimension
dans les réseaux sociaux pour analyser les comportements des utilisateurs et pour
assurer des interactions innovantes et réels. Dans ce travail, nous proposons d’une
part, une approche d’intégration de la réalité virtuelle dans les réseaux sociaux
fondée sur l’utilisation d 'un nouveau modèle d’influence personnalisé pour la
recommandation pertinente des produits qui doit être déterminé par l’utilisateur
lui-même et tous ses amis et d’autre part, la réalisation d’un outil du support pour
prendre des décisions intelligentes et automatisées qui mieux s’adapteraient au
domaine e-Commerce.Note de contenu :
Table des matières
Introduction générale………………………………………………………………….……..1
Introduction ............................................................................................................... 2
1 Définition des réseaux sociaux............................................................................................. 3
1.1 Le web 2.0 ..................................................................................................................... 3
1.2 Réseaux sociaux et réseautage social ............................................................................................ 5
1.3 Les aspects d’un réseau social....................................................................................................... 6
2 typologie des réseaux sociaux .............................................................................................................. 7
2.1 Réseaux sociaux professionnels.................................................................................................... 7
2.1.1 Utilité d'un réseau social professionnel .................................................................................. 7
2.1.2 Exemple de réseaux sociaux professionnels :......................................................................... 8
2.2 Les réseaux sociaux grands publics............................................................................................... 8
2.2.1 Utilités des réseaux sociaux grands publics ........................................................................... 8
2.2.2 Exemple de réseaux sociaux grands publics........................................................................... 8
2.3 Les réseaux sociaux dédiés à la vidéo ......................................................................................... 11
2.4 Les réseaux sociaux dédiés à la photo......................................................................................... 11
3 fonctionnement des réseaux sociaux .................................................................................................. 11
4 Impact des réseaux sociaux ................................................................................................................ 13
4.1 Impact des réseaux sociaux sur notre vie .................................................................................... 14
4.1.1 Les avantages ....................................................................................................................... 14
4.1.2 Les inconvénients................................................................................................................. 16
4.2 Impact des réseaux sociaux sur les entreprises............................................................................ 16
4.2.1 Chiffre d’affaires.................................................................................................................. 16
4.2.2 Nouveaux métiers................................................................................................................. 17
4.2.3 Recrutement et licenciement ................................................................................................ 18
Conclusion................................................................................................................... 19
Introduction .................................................................................................................. 21
1 Evolution de la réalité virtuelle .......................................................................................................... 22
2 Définitions et terminologies............................................................................................................... 25
2.1 Réalité Virtuelle .......................................................................................................................... 25
2.2 Les niveaux d'immersion dans les systèmes de la réalité virtuelle.............................................. 27
3 Les applications de la réalité virtuelle ................................................................................................ 28
3.1 Motivation d’utiliser la RV ......................................................................................................... 28
3.2 Données et visualisation architecturale ....................................................................................... 28
3.3 Modélisation, conception et planification ................................................................................... 31
3.4 Formation et éducation................................................................................................................ 32
3.5 Téléprésence et téléopération ...................................................................................................... 33
3.6 Divertissement............................................................................................................................. 33
4 Différents types de périphériques de la réalité virtuelle :................................................................... 34
4.1 Dispositifs d'affichage ................................................................................................................. 35
4.2 Dispositifs d'interaction............................................................................................................... 36
5 Avantages de la réalité virtuelle ......................................................................................................... 37
6 inconvénients de la réalité virtuelle.................................................................................................... 37
7 Future de la réalité virtuelle............................................................................................ 38
Conclusion.................................................................................................................... 38
Introduction ................................................................................................................ 40
1 Architecture et conception de l’application RV-Social...................................................................... 40
2 Modélisation UML du système RV-Social ........................................................................................ 41
3 Modèle d’influences de recommandation de produit :....................................................................... 43
4 Exemple illustratif………………...………………………………………………………………….45
Conclusion............................................................................................................... 46
Introduction ........................................................................................................ 47
1 Les langages utilisés et les outils d’implémentations......................................................................... 47
1.1 Langages utilisées............................................................................................................. 47
1.2 Les outils utilisés......................................................................................................................... 47
2 Réalisation et expérimentations.......................................................................................................... 49
2.1 Création de l’environnement virtuel............................................................................................ 49
2.2 Implémentation de la base donnée .............................................................................................. 55
3 Algorithmes développés..................................................................................................................... 58
4 Les interfaces graphiques de l’application ......................................................................................... 62
4.1 Fenêtre d’authentification............................................................................................................ 62
4.2 Fenêtre de création de nouvel utilisateur..................................................................................... 62
4.3 Fenêtre d’Accueil ............................................................................................................ 63
5 Expériences et discussions ....................................................................................................... 65
Conclusion………………………………………………………………………………………………………………………………………..69
Conclusion générale………………….....…………………………………………………………….70Côte titre : MAI/0139 Intégration de la realite virtuelle dans les réseaux sociaux [texte imprimé] / Nekkaa,sarra ; Djaghloul,H, Directeur de thèse . - [S.l.] : Setif:UFA, 2016 . - 1 vol (71f.) ; 29 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thèses & Mémoires:Informatique Mots-clés : Réseaux
Systèmes Distribués
Réseaux sociaux
réalité virtuelle
integrationIndex. décimale : 004 Informatique Résumé :
Résumé
Le domaine e-Commerce soulève des problèmes de la mobilité dynamique des
utilisateurs, l’absence des interactions réels et le partage des expériences
antérieurs. Le concept de la réalité virtuelle vise à offrir une nouvelle dimension
dans les réseaux sociaux pour analyser les comportements des utilisateurs et pour
assurer des interactions innovantes et réels. Dans ce travail, nous proposons d’une
part, une approche d’intégration de la réalité virtuelle dans les réseaux sociaux
fondée sur l’utilisation d 'un nouveau modèle d’influence personnalisé pour la
recommandation pertinente des produits qui doit être déterminé par l’utilisateur
lui-même et tous ses amis et d’autre part, la réalisation d’un outil du support pour
prendre des décisions intelligentes et automatisées qui mieux s’adapteraient au
domaine e-Commerce.Note de contenu :
Table des matières
Introduction générale………………………………………………………………….……..1
Introduction ............................................................................................................... 2
1 Définition des réseaux sociaux............................................................................................. 3
1.1 Le web 2.0 ..................................................................................................................... 3
1.2 Réseaux sociaux et réseautage social ............................................................................................ 5
1.3 Les aspects d’un réseau social....................................................................................................... 6
2 typologie des réseaux sociaux .............................................................................................................. 7
2.1 Réseaux sociaux professionnels.................................................................................................... 7
2.1.1 Utilité d'un réseau social professionnel .................................................................................. 7
2.1.2 Exemple de réseaux sociaux professionnels :......................................................................... 8
2.2 Les réseaux sociaux grands publics............................................................................................... 8
2.2.1 Utilités des réseaux sociaux grands publics ........................................................................... 8
2.2.2 Exemple de réseaux sociaux grands publics........................................................................... 8
2.3 Les réseaux sociaux dédiés à la vidéo ......................................................................................... 11
2.4 Les réseaux sociaux dédiés à la photo......................................................................................... 11
3 fonctionnement des réseaux sociaux .................................................................................................. 11
4 Impact des réseaux sociaux ................................................................................................................ 13
4.1 Impact des réseaux sociaux sur notre vie .................................................................................... 14
4.1.1 Les avantages ....................................................................................................................... 14
4.1.2 Les inconvénients................................................................................................................. 16
4.2 Impact des réseaux sociaux sur les entreprises............................................................................ 16
4.2.1 Chiffre d’affaires.................................................................................................................. 16
4.2.2 Nouveaux métiers................................................................................................................. 17
4.2.3 Recrutement et licenciement ................................................................................................ 18
Conclusion................................................................................................................... 19
Introduction .................................................................................................................. 21
1 Evolution de la réalité virtuelle .......................................................................................................... 22
2 Définitions et terminologies............................................................................................................... 25
2.1 Réalité Virtuelle .......................................................................................................................... 25
2.2 Les niveaux d'immersion dans les systèmes de la réalité virtuelle.............................................. 27
3 Les applications de la réalité virtuelle ................................................................................................ 28
3.1 Motivation d’utiliser la RV ......................................................................................................... 28
3.2 Données et visualisation architecturale ....................................................................................... 28
3.3 Modélisation, conception et planification ................................................................................... 31
3.4 Formation et éducation................................................................................................................ 32
3.5 Téléprésence et téléopération ...................................................................................................... 33
3.6 Divertissement............................................................................................................................. 33
4 Différents types de périphériques de la réalité virtuelle :................................................................... 34
4.1 Dispositifs d'affichage ................................................................................................................. 35
4.2 Dispositifs d'interaction............................................................................................................... 36
5 Avantages de la réalité virtuelle ......................................................................................................... 37
6 inconvénients de la réalité virtuelle.................................................................................................... 37
7 Future de la réalité virtuelle............................................................................................ 38
Conclusion.................................................................................................................... 38
Introduction ................................................................................................................ 40
1 Architecture et conception de l’application RV-Social...................................................................... 40
2 Modélisation UML du système RV-Social ........................................................................................ 41
3 Modèle d’influences de recommandation de produit :....................................................................... 43
4 Exemple illustratif………………...………………………………………………………………….45
Conclusion............................................................................................................... 46
Introduction ........................................................................................................ 47
1 Les langages utilisés et les outils d’implémentations......................................................................... 47
1.1 Langages utilisées............................................................................................................. 47
1.2 Les outils utilisés......................................................................................................................... 47
2 Réalisation et expérimentations.......................................................................................................... 49
2.1 Création de l’environnement virtuel............................................................................................ 49
2.2 Implémentation de la base donnée .............................................................................................. 55
3 Algorithmes développés..................................................................................................................... 58
4 Les interfaces graphiques de l’application ......................................................................................... 62
4.1 Fenêtre d’authentification............................................................................................................ 62
4.2 Fenêtre de création de nouvel utilisateur..................................................................................... 62
4.3 Fenêtre d’Accueil ............................................................................................................ 63
5 Expériences et discussions ....................................................................................................... 65
Conclusion………………………………………………………………………………………………………………………………………..69
Conclusion générale………………….....…………………………………………………………….70Côte titre : MAI/0139 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAI/0139 MAI/0139 Mémoire Bibliothéque des sciences Français Disponible
Disponible
Titre : Intégration de Système Multi-Agent dans l’Internet des Objets Type de document : texte imprimé Auteurs : Halima Douara, Auteur ; Oum Keltoum Bouremad, Auteur ; Laouadi Mohamed Amin, Directeur de thèse Editeur : Sétif:UFS Année de publication : 2023 Importance : 1 vol (49 f.) Format : 29 cm Langues : Français (fre) Catégories : Thèses & Mémoires:Informatique Mots-clés : système multi-agent
Internet des Objets (l’IdO)
Système d’assistance médicale
UML
JadeIndex. décimale : 004 - Informatique Résumé : L’essor des objets connectés (Internet des Objets, IdO) depuis ces dernières années change
profondément nos liens avec la technologie. L’IdO est vu comme une nouvelle opportunité de
marché et l’approche adoptée pour la gestion de ces objets repose principalement sur la centralisation des traitements et des données. Le paradigme multi-agents offre de multiples leviers
facilitant la réponse à cette approche. Il décrit le comportement d’entités autonomes agissant
dans un environnement commun.
Pour cela, nous essayons d’adapter des agents à la complexité des architectures de l’IdO,
suivant notre travail qui porte sur le domaine de l’assistance, et précisément l’assistance médicale pour une catégorie particulière de patients, vue son importance car il influe sur leur vie et
leur santé. Dans l’assistance médicale, on modélise le cas d’urgence de message du smartwatch
jusqu’à la fin du traitement patient.Elle fait intervenir un certain nombre de notions comme la
réception de l’alerte d’urgence, la recherche d’ambulancier, et la prise en charge du patient pour
le traiter au niveau de l’hôpital, etc.
L’intérêt majeur de ce travail est d’identifier les acteurs et comprendre le processus de l’assistance médicale pour la modéliser et l’implémenter par les Systèmes Multi Agents (SMA)
dans un environnement connecté. Et afin de bien comprendre le fonctionnement du SMA lié Ã
l’internet des objets (l’IdO) nous avons implémenté une interface graphique pour simuler les
comportements des agents intelligents = The rise of connected objects (Internet of Things, IoT) in recent years has profoundly changed our links with technology. IoT is seen as a new market opportunity and the approach taken
for managing these objects is mainly based on centralizing processing and data. The multi-agent
paradigm offers multiple levers facilitating the response to this approach. It describes the behaviour of autonomous entities operating in a common environment.
To do this, we try to adapt agents to the complexity of IoT architectures, following our
work in the area of assistance, and specifically medical assistance for a particular category of
patients, its importance as it affects their lives and health. In medical assistance, we model the
emergency message case of the smartwatch until the end of the patient treatment.It involves a
number of concepts such as the reception of the emergency alert, the search for ambulance, and
management of the patient to treat it at the hospital level, etc.
The main interest of this work is to identify the actors and understand the process of medical
assistance to model and implement it by Multi Agent Systems (SMA) in a connected environment. And in order to understand the functioning of the SMA related to the Internet of Things
(IoT) we have implemented a graphical interface to simulate the behaviors of intelligent agents.
Côte titre : MAI/0779 En ligne : https://drive.google.com/file/d/12WAnXc1PBwvvcn_XsKad5yl-q6VMXbBU/view?usp=drive [...] Format de la ressource électronique : Intégration de Système Multi-Agent dans l’Internet des Objets [texte imprimé] / Halima Douara, Auteur ; Oum Keltoum Bouremad, Auteur ; Laouadi Mohamed Amin, Directeur de thèse . - [S.l.] : Sétif:UFS, 2023 . - 1 vol (49 f.) ; 29 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thèses & Mémoires:Informatique Mots-clés : système multi-agent
Internet des Objets (l’IdO)
Système d’assistance médicale
UML
JadeIndex. décimale : 004 - Informatique Résumé : L’essor des objets connectés (Internet des Objets, IdO) depuis ces dernières années change
profondément nos liens avec la technologie. L’IdO est vu comme une nouvelle opportunité de
marché et l’approche adoptée pour la gestion de ces objets repose principalement sur la centralisation des traitements et des données. Le paradigme multi-agents offre de multiples leviers
facilitant la réponse à cette approche. Il décrit le comportement d’entités autonomes agissant
dans un environnement commun.
Pour cela, nous essayons d’adapter des agents à la complexité des architectures de l’IdO,
suivant notre travail qui porte sur le domaine de l’assistance, et précisément l’assistance médicale pour une catégorie particulière de patients, vue son importance car il influe sur leur vie et
leur santé. Dans l’assistance médicale, on modélise le cas d’urgence de message du smartwatch
jusqu’à la fin du traitement patient.Elle fait intervenir un certain nombre de notions comme la
réception de l’alerte d’urgence, la recherche d’ambulancier, et la prise en charge du patient pour
le traiter au niveau de l’hôpital, etc.
L’intérêt majeur de ce travail est d’identifier les acteurs et comprendre le processus de l’assistance médicale pour la modéliser et l’implémenter par les Systèmes Multi Agents (SMA)
dans un environnement connecté. Et afin de bien comprendre le fonctionnement du SMA lié Ã
l’internet des objets (l’IdO) nous avons implémenté une interface graphique pour simuler les
comportements des agents intelligents = The rise of connected objects (Internet of Things, IoT) in recent years has profoundly changed our links with technology. IoT is seen as a new market opportunity and the approach taken
for managing these objects is mainly based on centralizing processing and data. The multi-agent
paradigm offers multiple levers facilitating the response to this approach. It describes the behaviour of autonomous entities operating in a common environment.
To do this, we try to adapt agents to the complexity of IoT architectures, following our
work in the area of assistance, and specifically medical assistance for a particular category of
patients, its importance as it affects their lives and health. In medical assistance, we model the
emergency message case of the smartwatch until the end of the patient treatment.It involves a
number of concepts such as the reception of the emergency alert, the search for ambulance, and
management of the patient to treat it at the hospital level, etc.
The main interest of this work is to identify the actors and understand the process of medical
assistance to model and implement it by Multi Agent Systems (SMA) in a connected environment. And in order to understand the functioning of the SMA related to the Internet of Things
(IoT) we have implemented a graphical interface to simulate the behaviors of intelligent agents.
Côte titre : MAI/0779 En ligne : https://drive.google.com/file/d/12WAnXc1PBwvvcn_XsKad5yl-q6VMXbBU/view?usp=drive [...] Format de la ressource électronique : Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAI/0779 MAI/0779 Mémoire Bibliothéque des sciences Français Disponible
Disponible
Titre : Intégration de systèmes d'information distribués Type de document : texte imprimé Auteurs : Moncef Islam Mahdaoui, Auteur ; Chaima Atoui ; Mohamed Saidi, Directeur de thèse Editeur : Sétif:UFS Année de publication : 2023 Importance : 1 vol (74 f.) Format : 29 cm Langues : Français (fre) Catégories : Thèses & Mémoires:Informatique Mots-clés : Services web
Module composé
Langage BPEL
MonoPharmacy
Pénurie de médicaments.Index. décimale : 004 - Informatique Résumé : Le développement du domaine de l’informatique a entraîné un changement dans la façon
dont les entreprises fonctionnent, en introduisant de nouvelles méthodes de traitement des
données, de stockage des informations. Cependant, ce développement a également conduit à une
augmentation de la complexité des systèmes d’information des entreprises, qui sont devenus de
plus en plus hétérogènes et difficiles à gérer. Pour répondre à ce problème, nous avons proposé
dans ce travail un mécanisme efficace pour unifier plusieurs systèmes d’information différents
en utilisant des services web et en créant un module composé utilisant le langage BPEL afin
d’optimiser les processus et les rendre plus efficaces.
Ce mémoire contient les concepts et les bases essentiels qui nous permettent d’unifier
différents systèmes d’information qui ont été abordés d’abord du point de vue théorique, puis
du point de vue pratique, afin de développer une application composite qui intègre de nombreux
services pour offrir un service plus efficace.
À la fin de ce travail, nous avons réussi à créer le système MonoPharmacy, qui élimine la
fausse pénurie de médicaments dans les différentes pharmacies et surmonte tous les obstacles
auxquels le client est confronté lors de l’achat de médicaments en établissant des connexions et
en échangeant des informations entre les différents systèmes d’information des pharmacies = The development of the field of computer science has brought about a change in the way
businesses operate, introducing new methods of data processing and information storage. However,
this development has also led to an increase in the complexity of business information systems,
which have become increasingly heterogeneous and difficult to manage. To address this issue,
we proposed an effective mechanism in this work to unify multiple different information systems
by utilizing web services and creating a composite module using the BPEL language to optimize
processes and make them more efficient.
This thesis contains the essential concepts and foundations that enable us to unify different
information systems, which were addressed first from a theoretical perspective and then from a
practical standpoint in order to develop a composite application that integrates multiple services
to provide a more efficient service.
At the end of this work, we successfully created the MonoPharmacy system, which eliminates
false medicines shortages in various pharmacies and overcomes all obstacles faced by customers
when purchasing medications by establishing connections and exchanging information between
different pharmacy information systems.Côte titre : MAI/0791
En ligne : https://drive.google.com/file/d/13oA5thBikeI4ltFXED03HsOEInIoQDAO/view?usp=drive [...] Format de la ressource électronique : Intégration de systèmes d'information distribués [texte imprimé] / Moncef Islam Mahdaoui, Auteur ; Chaima Atoui ; Mohamed Saidi, Directeur de thèse . - [S.l.] : Sétif:UFS, 2023 . - 1 vol (74 f.) ; 29 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thèses & Mémoires:Informatique Mots-clés : Services web
Module composé
Langage BPEL
MonoPharmacy
Pénurie de médicaments.Index. décimale : 004 - Informatique Résumé : Le développement du domaine de l’informatique a entraîné un changement dans la façon
dont les entreprises fonctionnent, en introduisant de nouvelles méthodes de traitement des
données, de stockage des informations. Cependant, ce développement a également conduit à une
augmentation de la complexité des systèmes d’information des entreprises, qui sont devenus de
plus en plus hétérogènes et difficiles à gérer. Pour répondre à ce problème, nous avons proposé
dans ce travail un mécanisme efficace pour unifier plusieurs systèmes d’information différents
en utilisant des services web et en créant un module composé utilisant le langage BPEL afin
d’optimiser les processus et les rendre plus efficaces.
Ce mémoire contient les concepts et les bases essentiels qui nous permettent d’unifier
différents systèmes d’information qui ont été abordés d’abord du point de vue théorique, puis
du point de vue pratique, afin de développer une application composite qui intègre de nombreux
services pour offrir un service plus efficace.
À la fin de ce travail, nous avons réussi à créer le système MonoPharmacy, qui élimine la
fausse pénurie de médicaments dans les différentes pharmacies et surmonte tous les obstacles
auxquels le client est confronté lors de l’achat de médicaments en établissant des connexions et
en échangeant des informations entre les différents systèmes d’information des pharmacies = The development of the field of computer science has brought about a change in the way
businesses operate, introducing new methods of data processing and information storage. However,
this development has also led to an increase in the complexity of business information systems,
which have become increasingly heterogeneous and difficult to manage. To address this issue,
we proposed an effective mechanism in this work to unify multiple different information systems
by utilizing web services and creating a composite module using the BPEL language to optimize
processes and make them more efficient.
This thesis contains the essential concepts and foundations that enable us to unify different
information systems, which were addressed first from a theoretical perspective and then from a
practical standpoint in order to develop a composite application that integrates multiple services
to provide a more efficient service.
At the end of this work, we successfully created the MonoPharmacy system, which eliminates
false medicines shortages in various pharmacies and overcomes all obstacles faced by customers
when purchasing medications by establishing connections and exchanging information between
different pharmacy information systems.Côte titre : MAI/0791
En ligne : https://drive.google.com/file/d/13oA5thBikeI4ltFXED03HsOEInIoQDAO/view?usp=drive [...] Format de la ressource électronique : Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAI/0791 MAI/0791 Mémoire Bibliothéque des sciences Français Disponible
Disponible
Titre : L'intelligence artificielle pour améliorer le protocole Mac TSCH dans les IIOTs. Type de document : texte imprimé Auteurs : Imane Benaddad, Auteur ; Assia Douib, Auteur ; Zerguine, Nadia, Auteur Editeur : Sétif:UFA1 Année de publication : 2023 Importance : 1 vol (77 f .) Format : 29cm Langues : Français (fre) Catégories : Thèses & Mémoires:Informatique Mots-clés : IEEE 802.15.4
TSCHIndex. décimale : 004 - Informatique Résumé : L'idée de connecter des systèmes équipés de capteurs intelligents dans un monde interconnecté trouve son application dans tous les domaines de l'industrie, permettant ainsi aux utilisateurs de prendre de meilleures décisions. Cette notion a été appelée "l'Internet des objets (IoT)" par les experts du domaine. L'IoT peut être appliqué tant aux applications industrielles (IIoT) qu'aux applications personnelles. L'Internet des objets industriel (IIoT) désigne un ensemble de systèmes, d'objets, de plateformes et d'applications technologiques qui facilitent la communication et le partage d'informations entre les IIoT, les individus et leur environnement. L'adoption généralisée des IIoT est rendue possible grâce à la disponibilité croissante et au coût réduit des capteurs, des processeurs et d'autres technologies qui permettent la capture d'informations et le contrôle de leur accès en temps réel. Le protocole le plus approprié pour l'Internet des objets (IoT) en général et l'Internet industriel des objets en particulier est le protocole TSCH (Time Slotted Channel Hopping) en raison de sa grande fiabilité et de sa faible consommation d'énergie. Grâce au protocole TSCH, la norme IEEE 802.15.4 pour l'Internet des objets (IoT) apparaît déjà comme un pilier clé du développement de l'IoT industriel (IIoT). TSCH permet aux noeuds d'un réseau IIoT de basculer entre les 16 canaux de la norme IEEE 802.15.4 dans des intervalles de temps prédéterminés pour répondre à la fiabilité et aux besoins en temps réel des applications industrielles tout en économisant l'énergie des noeuds. Un protocole TSCH indique à chaque noeud s'il doit envoyer, recevoir ou se mettre en veille pendant chaque intervalle de temps. La spécification TSCH du IEEE 802.15.4, cependant, ne décrit pas comment créer ou suivre un tel calendrier. De nombreuses approches ont été proposées pour résoudre ce problème, telles que l'approche avancée Orchestra. Orchestra est un protocole de communication qui s'appuie sur la couche de routage RPL pour le routage des messages. Notre travail consiste à améliorer le protocole MAC TSCH dans les IOT à l’aide de l’apprentissage par renforcement profond. La technique Q-Learning est utilisée pour cette fin. Cette contribution vise à é Côte titre : MAI/0741 En ligne : https://drive.google.com/file/d/1QW18zZhzgpoqkMwKZSDjl7uJg3P8Y627/view?usp=drive [...] Format de la ressource électronique : L'intelligence artificielle pour améliorer le protocole Mac TSCH dans les IIOTs. [texte imprimé] / Imane Benaddad, Auteur ; Assia Douib, Auteur ; Zerguine, Nadia, Auteur . - [S.l.] : Sétif:UFA1, 2023 . - 1 vol (77 f .) ; 29cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thèses & Mémoires:Informatique Mots-clés : IEEE 802.15.4
TSCHIndex. décimale : 004 - Informatique Résumé : L'idée de connecter des systèmes équipés de capteurs intelligents dans un monde interconnecté trouve son application dans tous les domaines de l'industrie, permettant ainsi aux utilisateurs de prendre de meilleures décisions. Cette notion a été appelée "l'Internet des objets (IoT)" par les experts du domaine. L'IoT peut être appliqué tant aux applications industrielles (IIoT) qu'aux applications personnelles. L'Internet des objets industriel (IIoT) désigne un ensemble de systèmes, d'objets, de plateformes et d'applications technologiques qui facilitent la communication et le partage d'informations entre les IIoT, les individus et leur environnement. L'adoption généralisée des IIoT est rendue possible grâce à la disponibilité croissante et au coût réduit des capteurs, des processeurs et d'autres technologies qui permettent la capture d'informations et le contrôle de leur accès en temps réel. Le protocole le plus approprié pour l'Internet des objets (IoT) en général et l'Internet industriel des objets en particulier est le protocole TSCH (Time Slotted Channel Hopping) en raison de sa grande fiabilité et de sa faible consommation d'énergie. Grâce au protocole TSCH, la norme IEEE 802.15.4 pour l'Internet des objets (IoT) apparaît déjà comme un pilier clé du développement de l'IoT industriel (IIoT). TSCH permet aux noeuds d'un réseau IIoT de basculer entre les 16 canaux de la norme IEEE 802.15.4 dans des intervalles de temps prédéterminés pour répondre à la fiabilité et aux besoins en temps réel des applications industrielles tout en économisant l'énergie des noeuds. Un protocole TSCH indique à chaque noeud s'il doit envoyer, recevoir ou se mettre en veille pendant chaque intervalle de temps. La spécification TSCH du IEEE 802.15.4, cependant, ne décrit pas comment créer ou suivre un tel calendrier. De nombreuses approches ont été proposées pour résoudre ce problème, telles que l'approche avancée Orchestra. Orchestra est un protocole de communication qui s'appuie sur la couche de routage RPL pour le routage des messages. Notre travail consiste à améliorer le protocole MAC TSCH dans les IOT à l’aide de l’apprentissage par renforcement profond. La technique Q-Learning est utilisée pour cette fin. Cette contribution vise à é Côte titre : MAI/0741 En ligne : https://drive.google.com/file/d/1QW18zZhzgpoqkMwKZSDjl7uJg3P8Y627/view?usp=drive [...] Format de la ressource électronique : Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAI/0741 MAI/0741 Mémoire Bibliothéque des sciences Français Disponible
DisponiblePermalinkIntelligent Optimization Approaches for the QoS-Driven Services Composition Problem in Dynamic IoT Environments / Sifeddine Abbaoui
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkIntrusion detection for the Internet of Things using deep learning techniques / nour el imene Lakabi
PermalinkIntrusion detection for the Internet of Things using deep Learning techniques / Lameche, Mohamed Houssem Eddine
Permalink