Chimie / John Garratt

Public ISBD Titre : Chimie : l'art de se poser les bonnes questions ; décryptage critique d'un texte scientifique Type de document : texte imprimé Auteurs : John Garratt, Auteur ; Tina Overton, Auteur ; Terry Threlfall, Auteur ; Paul Depovere, Traducteur Editeur : Paris : De Boeck université Année de publication : 2000 Collection : Sciences & méthodes, ISSN 1376-2281 Importance : 1 vol. (181 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0106-7 Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Chimie Mots-clés : Analyse de contenu (communication) Raisonnement Chimie analytique : Manuels d'enseignement supérieur Chimie : Problèmes et exercices Chimie : Méthodologie Argumentation : Chimie Index. décimale : 540.7 Enseignement, étude, recherche et sujets connexes relatifs à la chimie Résumé : Apprendre aux étudiants comment réfléchir et pas seulement à quoi réfléchir, tel est l'objectif de cet ouvrage ouvrant la voie à une toute nouvelle approche pédagogique. La difficulté de décrypter de manière critique un texte scientifique, une question d'examen, voilà la principale cause d'échec pour les étudiants du premier cycle. Comprendre ou, inversement, construire une argumentation, lire de manière critique, se faire une opinion judicieuse, voilà quelques types d'approches qui sont abordés dans ce livre, au travers d'exemples concrets et très diversifiés. Cet ouvrage s'adresse aux professeurs et étudiants du premier cycle en sciences exactes et sciences de la vie ainsi qu'aux professeurs de chimie dans l'enseignement secondaire. Note de contenu : Introduction Comprendre une argumentation Construire une argumentation Lire de manière critique Se faire une opinion judicieuse Pistes de référence Commentaires Index Chimie : l'art de se poser les bonnes questions ; décryptage critique d'un texte scientifique [texte imprimé] / John Garratt, Auteur ; Tina Overton, Auteur ; Terry Threlfall, Auteur ; Paul Depovere, Traducteur . - Paris : De Boeck université, 2000 . - 1 vol. (181 p.) : ill. ; 24 cm. - (Sciences & méthodes, ISSN 1376-2281) . ISBN : 978-2-7445-0106-7 Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Chimie Mots-clés : Analyse de contenu (communication) Raisonnement Chimie analytique : Manuels d'enseignement supérieur Chimie : Problèmes et exercices Chimie : Méthodologie Argumentation : Chimie Index. décimale : 540.7 Enseignement, étude, recherche et sujets connexes relatifs à la chimie Résumé : Apprendre aux étudiants comment réfléchir et pas seulement à quoi réfléchir, tel est l'objectif de cet ouvrage ouvrant la voie à une toute nouvelle approche pédagogique. La difficulté de décrypter de manière critique un texte scientifique, une question d'examen, voilà la principale cause d'échec pour les étudiants du premier cycle. Comprendre ou, inversement, construire une argumentation, lire de manière critique, se faire une opinion judicieuse, voilà quelques types d'approches qui sont abordés dans ce livre, au travers d'exemples concrets et très diversifiés. Cet ouvrage s'adresse aux professeurs et étudiants du premier cycle en sciences exactes et sciences de la vie ainsi qu'aux professeurs de chimie dans l'enseignement secondaire. Note de contenu : Introduction Comprendre une argumentation Construire une argumentation Lire de manière critique Se faire une opinion judicieuse Pistes de référence Commentaires Index

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Fs/0753	Fs/0753	Livre	Bibliothéque des sciences	Français	Disponible Disponible

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