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| Titre : |
Mooc dédié à l’apprentissage des logiciels libres |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
KHARCHI, Houssem Eddine ; KHENTOUT,C, Directeur de thèse |
| Editeur : |
Setif:UFA |
| Année de publication : |
2015 |
| Importance : |
1 vol (61f.) |
| Format : |
29 cm |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Informatique
Thèses & Mémoires:Informatique
|
| Mots-clés : |
MOOC, CLOM, xMOOC, cMOOC, Logiciel libre, TUTO-MOOC |
| Index. décimale : |
004 Informatique |
| Résumé : |
Résumé
Les MOOCs ou massive open online courses sont des cours gratuits en lignes destinés à un large public. Les MOOCs proposent des cours avec un contenu divers, et c'est au participant de choisir celui qui lui convient. Dans le cadre de ce projet, une nouvelle tentative pour utiliser les MOOCs est proposée, en les liants avec l'apprentissage des logiciels libres ; leur utilisation est très importante au niveau des institutions scientifiques, ils permettent l'élaboration d'une infrastructure informatique fiable et pratique. Dans le but de faciliter la tâche pour les non informaticiens à utiliser ce genre de logiciels, les MOOCs sont considérés comme le meilleur moyen et l'outil le plus pratique pour transférer au grand public la manière d'acquérir un logiciel libre. Ce projet présente une nouvelle dimension d'apprentissage et la vulgarisation d’usage d’un logiciel libre à partir d'un cours diffusé sur un MOOC nommé TUTO-MOOC.
|
| Note de contenu : |
Table des matières
Résumé .................................................................................................................................. I
Introduction générale ............................................................................................................. 1
Chapitre1 : MOOC « Massive Open Online Course » .......................................................... 2
1. Introduction ................................................................................................................... 2
2. Qu'est-ce qu'un MOOC ? ............................................................................................... 2
3. Origine et contexte historique : ..................................................................................... 3
4. Les caractéristiques des MOOCs ................................................................................... 4
5. Typologie des MOOCs .................................................................................................. 5
5.1. L’objectif pédagogique ........................................................................................... 5
5.2. Public cible ............................................................................................................. 5
5.3. Type de ressources utilisées .................................................................................... 5
5.4. Activité proposées ................................................................................................... 6
5.5. Le degré de contrainte ............................................................................................. 6
6. Scénarisation .................................................................................................................. 6
6.1. Scénarisation du cours : .......................................................................................... 6
7. Structure d'un MOOC .................................................................................................... 6
7.1. Les composantes d'un MOOC ................................................................................ 7
8. Quelles sont les étapes à suivre pour concevoir un MOOC ? ....................................... 9
8.1. Penser l’avant-projet ............................................................................................... 9
8.2. Recruter l’équipe projet .......................................................................................... 9
8.3. Concevoir le MOOC ............................................................................................. 10
8.4. Réaliser un béta test .............................................................................................. 10
8.5. Promouvoir le MOOC .......................................................................................... 10
8.6. Piloter le MOOC ................................................................................................... 10
8.7. Analyser et dresser un bilan .................................................................................. 10
9. Les modèles du MOOC : xMOOCs et cMOOCs ........................................................ 11
9.1. Les types de MOOCs ............................................................................................ 11
9.1.1. xMOOCs ........................................................................................................ 11
9.1.2. cMOOCs ........................................................................................................ 12
9.3. xMOOCs vs cMOOCs .......................................................................................... 12
9.4. Les caractéristiques des cMOOCs et les xMOOCs .............................................. 13
9.5. Une comparaison de deux modèles de MOOCs : xMOOCs et cMOOCs ............ 14
9.5.1. EDC-MOOC .................................................................................................. 14
9.5.2. NHPDP-MOOC ............................................................................................. 15
10. Les modèles du MOOC : un paradigme de changement ? ....................................... 16
11. Avantages et inconvénients des MOOCs ................................................................. 17
11.1. Les avantage des MOOCs ................................................................................. 17
11.2. Les inconvénients d’un MOOC......................................................................... 18
12. Conclusion ................................................................................................................ 18
Chapitre2 : Logiciel libre ..................................................................................................... 19
1. Introduction : ............................................................................................................... 19
2. Logiciel libre................................................................................................................ 19
3. Les libertés ................................................................................................................... 19
4. Terminologie ............................................................................................................... 21
5. Le logiciel libre, un objet complexe recouvrant plusieurs dimensions ....................... 21
5.1. Un objet industriel conforté par de nombreux éléments de rupture ..................... 21
5.2. Un objet scientifique qui catalyse la diffusion et le partage des résultats de la recherche au sein du monde académique .............. 22
5.3. Un objet de transfert qui peut accélérer la mise sur le marché des résultats de la recherche mais qui doit être qualifié.................. 23
5.4. Un objet de recherche à part entière ..................................................................... 23
6. Quel est le lien entre logiciel libre et l’éducation ? ..................................................... 23
7. Logiciel libre et éducation ........................................................................................... 24
8. Qu'est-ce qu'une licence ? ............................................................................................ 25
9. Qu'est-ce qu'une licence libre ? ................................................................................... 25
10. Types de licences libres ............................................................................................ 26
10.1. Licences avec obligation de réciprocité ............................................................ 26
10.2. Licences permissives ......................................................................................... 26
10.3. Licences pour composants logiciels .................................................................. 27
10.4. Licences multiples ............................................................................................. 27
11. Conclusion : .............................................................................................................. 27
Chapitre 3 : Conception ....................................................................................................... 28
1. Introduction ................................................................................................................. 28
2. Solution proposé .......................................................................................................... 28
2.1. Hypothèse ............................................................................................................. 28
3. Présentation de l’idée................................................................................................... 28
4. Conception du site ....................................................................................................... 29
4.1. Cahier des charges : .............................................................................................. 29
4.2. Les diagrammes UML .......................................................................................... 29
4.2.1. Diagramme de cas d’utilisation ..................................................................... 29
4.2.2. Diagramme de séquence ................................................................................ 31
4.2.3. Diagramme d’activité .................................................................................... 37
4.3. Base de données .................................................................................................... 39
4.3.1. Modèle conceptuelle des données « MCD » ................................................. 39
4.3.3. Modèle logique des données relationnel « MLD-R » ................................... 40
5. Scénarisation d’un TUTO-MOOC du logiciel libre sous format d’un MOOC ........... 41
5.1. Planification .......................................................................................................... 41
5.2. Conception d’ensemble ......................................................................................... 43
5.3. Pilotage ................................................................................................................. 44
5.4. Bilan ...................................................................................................................... 44
6. Conclusion ................................................................................................................... 44
Chapitre 4 : Réalisation ....................................................................................................... 45
1. Introduction ................................................................................................................. 45
2. Enivrement de développement .................................................................................... 45
2.1. Les outils ............................................................................................................... 45
2.1.1. Les logiciels ................................................................................................... 45
2.1.2. Les langages utilisés ...................................................................................... 46
2.2. Le matériel ............................................................................................................ 47
3. Cahier des charges du TUTO-MOOC ......................................................................... 47
3.1. Définition du projet ............................................................................................... 47
3.2. Critères d’évaluation ............................................................................................. 48
3.3. Fonctionnalités ...................................................................................................... 48
3.4. Scénarisation ......................................................................................................... 48
3.5. Réalisation de catégories ...................................................................................... 49
3.6. Filmer les vidéos et enregistrer les captures vidéo du tutoriel .............................. 49
3.7. Spécifications ........................................................................................................ 49
4. Premier partie : réalisation du site ............................................................................... 50
4.1. La création de la base de données ......................................................................... 50
4.2. Les pages du site ................................................................................................... 50
5. Deuxième partie : réalisation du TUTO-MOOC ......................................................... 56
5.1. Les étapes de réalisation du TUTO-MOOC ......................................................... 56
5.1.1. Filmer les vidéos et enregistrer les captures vidéo du tutoriel ...................... 56
5.1.2. Traitement des vidéos........................................................................................ 58
5.1.3. Montages des vidéos ...................................................................................... 59
6. Entre MOOCs et TUTO-MOOCs libre ce qu'on a rajouté .......................................... 59
7. Conclusion : ................................................................................................................. 60
Conclusion générale ............................................................................................................ 61 |
| Côte titre : |
MAI/0056 |
| En ligne : |
https://drive.google.com/file/d/1ja56YBfpNvkkZ3EazcxuS3s3DQGOghWk/view?usp=shari [...] |
| Format de la ressource électronique : |
pdf |
Mooc dédié à l’apprentissage des logiciels libres [texte imprimé] / KHARCHI, Houssem Eddine ; KHENTOUT,C, Directeur de thèse . - [S.l.] : Setif:UFA, 2015 . - 1 vol (61f.) ; 29 cm. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Informatique
Thèses & Mémoires:Informatique
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| Mots-clés : |
MOOC, CLOM, xMOOC, cMOOC, Logiciel libre, TUTO-MOOC |
| Index. décimale : |
004 Informatique |
| Résumé : |
Résumé
Les MOOCs ou massive open online courses sont des cours gratuits en lignes destinés à un large public. Les MOOCs proposent des cours avec un contenu divers, et c'est au participant de choisir celui qui lui convient. Dans le cadre de ce projet, une nouvelle tentative pour utiliser les MOOCs est proposée, en les liants avec l'apprentissage des logiciels libres ; leur utilisation est très importante au niveau des institutions scientifiques, ils permettent l'élaboration d'une infrastructure informatique fiable et pratique. Dans le but de faciliter la tâche pour les non informaticiens à utiliser ce genre de logiciels, les MOOCs sont considérés comme le meilleur moyen et l'outil le plus pratique pour transférer au grand public la manière d'acquérir un logiciel libre. Ce projet présente une nouvelle dimension d'apprentissage et la vulgarisation d’usage d’un logiciel libre à partir d'un cours diffusé sur un MOOC nommé TUTO-MOOC.
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| Note de contenu : |
Table des matières
Résumé .................................................................................................................................. I
Introduction générale ............................................................................................................. 1
Chapitre1 : MOOC « Massive Open Online Course » .......................................................... 2
1. Introduction ................................................................................................................... 2
2. Qu'est-ce qu'un MOOC ? ............................................................................................... 2
3. Origine et contexte historique : ..................................................................................... 3
4. Les caractéristiques des MOOCs ................................................................................... 4
5. Typologie des MOOCs .................................................................................................. 5
5.1. L’objectif pédagogique ........................................................................................... 5
5.2. Public cible ............................................................................................................. 5
5.3. Type de ressources utilisées .................................................................................... 5
5.4. Activité proposées ................................................................................................... 6
5.5. Le degré de contrainte ............................................................................................. 6
6. Scénarisation .................................................................................................................. 6
6.1. Scénarisation du cours : .......................................................................................... 6
7. Structure d'un MOOC .................................................................................................... 6
7.1. Les composantes d'un MOOC ................................................................................ 7
8. Quelles sont les étapes à suivre pour concevoir un MOOC ? ....................................... 9
8.1. Penser l’avant-projet ............................................................................................... 9
8.2. Recruter l’équipe projet .......................................................................................... 9
8.3. Concevoir le MOOC ............................................................................................. 10
8.4. Réaliser un béta test .............................................................................................. 10
8.5. Promouvoir le MOOC .......................................................................................... 10
8.6. Piloter le MOOC ................................................................................................... 10
8.7. Analyser et dresser un bilan .................................................................................. 10
9. Les modèles du MOOC : xMOOCs et cMOOCs ........................................................ 11
9.1. Les types de MOOCs ............................................................................................ 11
9.1.1. xMOOCs ........................................................................................................ 11
9.1.2. cMOOCs ........................................................................................................ 12
9.3. xMOOCs vs cMOOCs .......................................................................................... 12
9.4. Les caractéristiques des cMOOCs et les xMOOCs .............................................. 13
9.5. Une comparaison de deux modèles de MOOCs : xMOOCs et cMOOCs ............ 14
9.5.1. EDC-MOOC .................................................................................................. 14
9.5.2. NHPDP-MOOC ............................................................................................. 15
10. Les modèles du MOOC : un paradigme de changement ? ....................................... 16
11. Avantages et inconvénients des MOOCs ................................................................. 17
11.1. Les avantage des MOOCs ................................................................................. 17
11.2. Les inconvénients d’un MOOC......................................................................... 18
12. Conclusion ................................................................................................................ 18
Chapitre2 : Logiciel libre ..................................................................................................... 19
1. Introduction : ............................................................................................................... 19
2. Logiciel libre................................................................................................................ 19
3. Les libertés ................................................................................................................... 19
4. Terminologie ............................................................................................................... 21
5. Le logiciel libre, un objet complexe recouvrant plusieurs dimensions ....................... 21
5.1. Un objet industriel conforté par de nombreux éléments de rupture ..................... 21
5.2. Un objet scientifique qui catalyse la diffusion et le partage des résultats de la recherche au sein du monde académique .............. 22
5.3. Un objet de transfert qui peut accélérer la mise sur le marché des résultats de la recherche mais qui doit être qualifié.................. 23
5.4. Un objet de recherche à part entière ..................................................................... 23
6. Quel est le lien entre logiciel libre et l’éducation ? ..................................................... 23
7. Logiciel libre et éducation ........................................................................................... 24
8. Qu'est-ce qu'une licence ? ............................................................................................ 25
9. Qu'est-ce qu'une licence libre ? ................................................................................... 25
10. Types de licences libres ............................................................................................ 26
10.1. Licences avec obligation de réciprocité ............................................................ 26
10.2. Licences permissives ......................................................................................... 26
10.3. Licences pour composants logiciels .................................................................. 27
10.4. Licences multiples ............................................................................................. 27
11. Conclusion : .............................................................................................................. 27
Chapitre 3 : Conception ....................................................................................................... 28
1. Introduction ................................................................................................................. 28
2. Solution proposé .......................................................................................................... 28
2.1. Hypothèse ............................................................................................................. 28
3. Présentation de l’idée................................................................................................... 28
4. Conception du site ....................................................................................................... 29
4.1. Cahier des charges : .............................................................................................. 29
4.2. Les diagrammes UML .......................................................................................... 29
4.2.1. Diagramme de cas d’utilisation ..................................................................... 29
4.2.2. Diagramme de séquence ................................................................................ 31
4.2.3. Diagramme d’activité .................................................................................... 37
4.3. Base de données .................................................................................................... 39
4.3.1. Modèle conceptuelle des données « MCD » ................................................. 39
4.3.3. Modèle logique des données relationnel « MLD-R » ................................... 40
5. Scénarisation d’un TUTO-MOOC du logiciel libre sous format d’un MOOC ........... 41
5.1. Planification .......................................................................................................... 41
5.2. Conception d’ensemble ......................................................................................... 43
5.3. Pilotage ................................................................................................................. 44
5.4. Bilan ...................................................................................................................... 44
6. Conclusion ................................................................................................................... 44
Chapitre 4 : Réalisation ....................................................................................................... 45
1. Introduction ................................................................................................................. 45
2. Enivrement de développement .................................................................................... 45
2.1. Les outils ............................................................................................................... 45
2.1.1. Les logiciels ................................................................................................... 45
2.1.2. Les langages utilisés ...................................................................................... 46
2.2. Le matériel ............................................................................................................ 47
3. Cahier des charges du TUTO-MOOC ......................................................................... 47
3.1. Définition du projet ............................................................................................... 47
3.2. Critères d’évaluation ............................................................................................. 48
3.3. Fonctionnalités ...................................................................................................... 48
3.4. Scénarisation ......................................................................................................... 48
3.5. Réalisation de catégories ...................................................................................... 49
3.6. Filmer les vidéos et enregistrer les captures vidéo du tutoriel .............................. 49
3.7. Spécifications ........................................................................................................ 49
4. Premier partie : réalisation du site ............................................................................... 50
4.1. La création de la base de données ......................................................................... 50
4.2. Les pages du site ................................................................................................... 50
5. Deuxième partie : réalisation du TUTO-MOOC ......................................................... 56
5.1. Les étapes de réalisation du TUTO-MOOC ......................................................... 56
5.1.1. Filmer les vidéos et enregistrer les captures vidéo du tutoriel ...................... 56
5.1.2. Traitement des vidéos........................................................................................ 58
5.1.3. Montages des vidéos ...................................................................................... 59
6. Entre MOOCs et TUTO-MOOCs libre ce qu'on a rajouté .......................................... 59
7. Conclusion : ................................................................................................................. 60
Conclusion générale ............................................................................................................ 61 |
| Côte titre : |
MAI/0056 |
| En ligne : |
https://drive.google.com/file/d/1ja56YBfpNvkkZ3EazcxuS3s3DQGOghWk/view?usp=shari [...] |
| Format de la ressource électronique : |
pdf |
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