Titre :	Enseigner l'informatique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Hartmann, Werner, Auteur ; Michael Näf, Auteur ; Raimond Reichert, Auteur
Editeur :	Paris : Springer
Année de publication :	2011
Collection :	Collection IRIS (Paris. 2000), ISSN 1623-071X
Importance :	1 vol. (176 p.)
Présentation :	ill., couv. ill.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8178-0261-9
Note générale :	978-2-8178-0261-9
Langues :	Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Catégories :	Informatique
Mots-clés :	Informatique :Étude et enseignement Informatique :enseignement et éducation
Index. décimale :	004 - Informatique
Résumé :	Ce livre a pour but d'expliquer ce qu'un enseignement de l'informatique devrait être, ce qu'il n'est pas et ce qu'il ne doit surtout pas devenir. Il montre en particulier qu'il faut éviter la confusion entre le contenu d'un enseignement et le recours aux TIC ; il explore méthodiquement certaines questions comme : existe-t-il une didactique de l'informatique ? une pédagogie vaut-elle mieux qu'une autre ? comment gérer la diversité au sein des groupes qui apprennent l'informatique ? pourquoi et comment aborder l'abstraction ? etc. Chaque chapitre commence par une situation vécue exemplaire des difficultés rencontrées quotidiennement dans l'enseignement de l'informatique. Il s'en dégage de multiples problématiques auxquelles les auteurs apportent des réponses concrètes dans un style alerte et vivant. Ce livre rendra les plus grands services à tous ceux qui doivent organiser ou prendre en charge des enseignements d'informatique. Il rappelle que des conditions matérielles adaptées sont un prélude à un enseignement de qualité, et propose une pédagogie pour mettre en place des cours efficaces et
Note de contenu :	Sommaire CLASSIFICATION ET DELIMITATION CHOIX DU CONTENU DES COURS ORGANISATION DE L'ENSEIGNEMENT METHODES D'ENSEIGNEMENT TECHNIQUES D'ENSEIGNEMENT MISE EN OEUVRE DE L'ENSEIGNEMENT
Côte titre :	Fs/23958

Enseigner l'informatique [texte imprimé] / Hartmann, Werner, Auteur ; Michael Näf, Auteur ; Raimond Reichert, Auteur . - Paris : Springer, 2011 . - 1 vol. (176 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Collection IRIS (Paris. 2000), ISSN 1623-071X) .
ISBN : 978-2-8178-0261-9
978-2-8178-0261-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)

Catégories :	Informatique
Mots-clés :	Informatique :Étude et enseignement Informatique :enseignement et éducation
Index. décimale :	004 - Informatique
Résumé :	Ce livre a pour but d'expliquer ce qu'un enseignement de l'informatique devrait être, ce qu'il n'est pas et ce qu'il ne doit surtout pas devenir. Il montre en particulier qu'il faut éviter la confusion entre le contenu d'un enseignement et le recours aux TIC ; il explore méthodiquement certaines questions comme : existe-t-il une didactique de l'informatique ? une pédagogie vaut-elle mieux qu'une autre ? comment gérer la diversité au sein des groupes qui apprennent l'informatique ? pourquoi et comment aborder l'abstraction ? etc. Chaque chapitre commence par une situation vécue exemplaire des difficultés rencontrées quotidiennement dans l'enseignement de l'informatique. Il s'en dégage de multiples problématiques auxquelles les auteurs apportent des réponses concrètes dans un style alerte et vivant. Ce livre rendra les plus grands services à tous ceux qui doivent organiser ou prendre en charge des enseignements d'informatique. Il rappelle que des conditions matérielles adaptées sont un prélude à un enseignement de qualité, et propose une pédagogie pour mettre en place des cours efficaces et
Note de contenu :	Sommaire CLASSIFICATION ET DELIMITATION CHOIX DU CONTENU DES COURS ORGANISATION DE L'ENSEIGNEMENT METHODES D'ENSEIGNEMENT TECHNIQUES D'ENSEIGNEMENT MISE EN OEUVRE DE L'ENSEIGNEMENT
Côte titre :	Fs/23958