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A Quels critères de qualité devraient satisfaire les recherches qualitatives en éducation ? Comment concrètement, dans ces recherches, garantir la pertinence scientifique, la validité, la fiabilité... et autres critères de qualité ? Dans leur [...]
Exemplaires (4)
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L8/23290 | Livre | Bibliothèque centrale | Disponible |
L8/23291 | Livre | Bibliothèque centrale | Disponible |
L8/23292 | Livre | Univ. Sétif 2 | Transféré Exclu du prêt |
L8/23293 | Livre | Univ. Sétif 2 | Transféré Exclu du prêt |
Exemplaires (2)
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L8/16705 | Livre | Bibliothèque centrale | Disponible |
L8/16704 | Livre | Univ. Sétif 2 | Transféré Exclu du prêt |
Comment les sciences de l'éducation peuvent-elles contribuer efficacement au nécessaire mouvement de transformation de l'école ? C'est à cette problématique fondamentale que Michael Huberman a consacré une part majeure de son uvre, en jetant [...]
Exemplaires (2)
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L8/19745 | Livre | Bibliothèque centrale | Disponible |
L8/19746 | Livre | Univ. Sétif 2 | Transféré Exclu du prêt |
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