| Titre : | Sociologie du la jeunesse |
| Auteurs : | Ollivier CaIIand, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 3e éd |
| Editeur : | Paris : Armand Colin, 2001 |
| Collection : | Collection U |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-200-26157-3 |
| Format : | 1 vol. (247 p.) / 24 cm |
| Langues originales: | |
| Index. décimale : | 305.242 (Sociologie des jeunes adultes) |
| Catégories : |
Ouvrages > Sciences sociales > Sociologie - Services sociaux - Education - Administration publique |
| Mots-clés: | Jeunesse : Sociologie : France |
| Résumé : |
La Jeunesse est une catégorie aux contours incertains. A quel âge commence-t-elle, à quel âge finit-elle ? Cette simple question soulève un ensemble de difficultés théoriques et pratiques. Plutôt que de chercher une définition autour de l'âge biologique, objective, mais forcément arbitraire, la sociologie doit montrer comment l'âge est une production sociale qui a évolué au cours de l'histoire et qui varie en fonction des situations sociales. Cette incertitude entourant la définition de la jeunesse s'est accrue avec l'affaiblissement des rites de passage, l'allongement des transitions professionnelles et la prolongation du temps des expériences qui tendent à repousser toujours plus tard l'âge d'accès à un plein statut adulte. Cette troisième édition propose une relecture et une reconstruction sociologiques de la jeunesse. Mais, au-delà de la réflexion sur cette catégorie, l'ouvrage en teste l'efficacité pour décrire et analyser la situation des jeunes dans la société française. Cette exploration permet également de passer en revue les principaux concepts élaborés par les sociologues pour comprendre le rôle de l'âge dans les sociétés. (Résumé d'éditeur) |
| Côte titre : | L8/16669-16671 |
Exemplaires (3)
| Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|
| L8/16669 | Livre | Bibliothèque centrale | Disponible |
| L8/16670 | Livre | Univ. Sétif 2 | Transféré Exclu du prêt |
| L8/16671 | Livre | Univ. Sétif 2 | Transféré Exclu du prêt |
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