| Titre : | Effective teaching strategies that accommodate diverse learners |
| Auteurs : | Michael D. Coyne ; Edward J. Kame'enui ; Douglas W. Carnine |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 3e éd |
| Editeur : | New Jersey : P.E.F, 2007 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-0-13-172022-0 |
| Format : | 1 vol. (XIV-274 p.) / couv. ill. en coul. / 24 cm |
| Langues originales: | |
| Index. décimale : | 371.1 (Main-d'œuvre et marché du travail ) |
| Catégories : |
Ouvrages > Sciences sociales > Sociologie - Services sociaux - Education - Administration publique |
| Mots-clés: | Teaching : united states Multiculturel éducation : united states Minorities : education : united states Curriculum change : united states. |
| Résumé : |
This Popular book examines the teaching, instruction, and curricula required to meet the needs of diverse learners, who by virtue of their experiential, cultural, and socioeconomic backgrounds, challenge traditional curriculum and instructional programs. The updated book provides a summary of the characteristics of students with diverse learning and curricular needs and a critical examination of current issues in education. Based on t . |
| Côte titre : | L8/23485-23488 |
Exemplaires (4)
| Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|
| L8/23485 | Livre | Bibliothèque centrale | Disponible |
| L8/23486 | Livre | Bibliothèque centrale | Disponible |
| L8/23487 | Livre | Univ. Sétif 2 | Transféré Exclu du prêt |
| L8/23488 | Livre | Univ. Sétif 2 | Transféré Exclu du prêt |
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