| Titre : | الإحصاء الوصفي في العلوم التربوية |
| Auteurs : | عدنان حسين الجادري |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | عمان [الأردن] : دار المسيرة للنشر والتوزيع, 2003 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-9957-06-206-4 |
| Format : | (351 ص.) / 24سم |
| Langues originales: | |
| Index. décimale : | 370.7 (التعليم والبحث التربوي) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | إحصاء وصفي بحث تربوي منهجية |
| Résumé : |
إن تزايد الاهتمام بعلم الاحصاء بكافة فروعه وتوجهاته في وقتنا الحاضر يرجع اساساً إلى البعد النظري والاجرائي الذي يؤطر اهداف ومحتوى هذا العلم، والذي تتجسد تطبيقاته العملية في اغلب منهجيات البحث العلمي التي تتناول دراسة الظواهر الطبيعية والانسانية اضافة إلى البعد المجتمعي الذي يتمثل في تلبية الاحتياجات الانسانية بشتى مجالات الحياة. وفي إطار هذه الاهمية أخذت الجامعات والكليات بكافة اختصاصاتها العلمية ومستوياتها الاكاديمية بالتوجه بشكل جاد نحو تدريس علم الاحصاء كمقرر دراسي على مستويات مختلفة لتلبية حاجات الطلبة التربوية واستكمال بنيتهم المعرفية والسلوكية التي ترتبط بعملية جمع المعلومات والبيانات ذات الصلة بالحدث أو الظاهرة وتبويبها وتلخيصها وعرضها وتحليلها لغرض اتخاذ قرارات صائبة بصددها.
بناء على ما تقدم، فقد جاء تأليف هذا الكتاب تحت مسمى "الاحصاء الوصفي في العلوم التربوية " بمثابة اثراء واستمرارية لمساهمة ذوي الاختصاصات العلمية في تطوير علم الاحصاء. واضافة إلى مساعدة الطلبة والباحثين والمهتمين في الاستخدامات الاحصائية للاستزادة والتعمق في معطيات هذا العلم على الصعيدين النظري والتطبيقي . ولهذا حرصنا في عرض محتويات هذا الكتاب على تقديم شرحاً وافياً في اطار تنظيمي متتابع ومنطقي ومتكامل لكل ما يتصل بالمفاهيم والمبادئ النظرية والاجرائية في تناول الطرق الاحصائية وتعزيزها بالامثلة المتنوعة التي من شأنه8ا أن تغني وتعمق الفهم السليم والتطبيق الواعي والمبسط. |
| Côte titre : | أ8/ 61212-61215 |
Exemplaires (4)
| Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|
| أ8/ 61212 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 61213 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 61214 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré Exclu du prêt |
| أ8/ 61215 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré Exclu du prêt |
Accueil
