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The affective domain and the emotional factors which influence language learning have been of interest in the field of language teaching for a number of years. By proposing a holistic approach to the learning process, this volume takes the pos[...]Exemplaires (5)
Cote Support Localisation Disponibilité L8/14966 Livre Bibliothèque centrale Disponible L8/14967 Livre Bibliothèque centrale Disponible L8/14968 Livre Bibliothèque centrale Disponible L8/14969 Livre Univ. Sétif 2 Transféré
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Beyond Training examines the nature of second language teacher development and how teachers' practices are influenced by their beliefs and principles. It seeks to move discussion of language teacher development beyond the level of "training," [...]Exemplaires (3)
Cote Support Localisation Disponibilité L8/14999 Livre Bibliothèque centrale Disponible L8/15000 Livre Univ. Sétif 2 Transféré
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Cote Support Localisation Disponibilité L8/15030 Livre Bibliothèque centrale Disponible L8/15031 Livre Centre d’Enseignement Intensif des Langues Transféré
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Collaborative Action Research for English Language Teachers proposes that action research should be a collaborative process emerging from the practical concerns of groups of teachers working in a common or similar context. Teachers' first-pers[...]Exemplaires (5)
Cote Support Localisation Disponibilité L8/15055 Livre Bibliothèque centrale Disponible L8/15056 Livre Bibliothèque centrale Disponible L8/15057 Livre Univ. Sétif 2 Transféré
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The communicative approach is changing the face of foreign language teaching. It provides an introduction to communicative language teaching for practising classroom teachers. The author gives a single coherent account of the basic communicati[...]Exemplaires (5)
Cote Support Localisation Disponibilité L8/15060 Livre Bibliothèque centrale Disponible L8/15061 Livre Bibliothèque centrale Disponible L8/15062 Livre Univ. Sétif 2 Transféré
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R. Tubin ; A. Alshtain | Cambridge : Cambridge University Press | Cambridge language teaching | 2000Recognizing that teachers are often involved in planning and developing courses as part of their responsibilities, the authors have set out to describe the factors which must be considered in constructing courses and materials. They cover: the[...]Exemplaires (10)
Cote Support Localisation Disponibilité L8/15070 Livre Bibliothèque centrale Disponible L8/15071 Livre Bibliothèque centrale Disponible L8/15072 Livre Univ. Sétif 2 Transféré
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