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La Culture donne forme à la pensée et ce processus passe par des formes d'éducation. Quelles sont ces formes ? Comment varient-elles dans l'espace et dans le temps ? Comment se combinent-elles (ou non) dans les manières de former et de penser [...]Exemplaires (7)
Cote Support Localisation Disponibilité L8/23301 Livre Bibliothèque centrale Disponible L8/23302 Livre Bibliothèque centrale Disponible L8/23303 Livre Univ. Sétif 2 Transféré
Exclu du prêtL8/23304 Livre Univ. Sétif 2 Transféré
Exclu du prêtL8/23672 Livre Univ. Sétif 2 Transféré
Exclu du prêtL8/23673 Livre Univ. Sétif 2 Transféré
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Question vive en sciences humaines et sociales aujourd'hui, la signification est interrogée dans cet ouvrage à partir du champ disciplinaire des sciences de l'éducation. Elle est envisagée dans le cadre de la situation éducative sous l'angle d[...]Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Disponibilité L8/19735 Livre Bibliothèque centrale Disponible L8/19736 Livre Univ. Sétif 2 Transféré
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Jean-Paul Bronckart ; Monica Gather-Thurler ; Marcel Crahay | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives | 2004Comment les sciences de l'éducation peuvent-elles contribuer efficacement au nécessaire mouvement de transformation de l'école ? C'est à cette problématique fondamentale que Michael Huberman a consacré une part majeure de son œuvre, en jetant [...]Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Disponibilité L8/19745 Livre Bibliothèque centrale Disponible L8/19746 Livre Univ. Sétif 2 Transféré
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