A partir de cette page vous pouvez :
Détail de l'éditeur
دار المسيرة للنشر والتوزيع 
Adresse :
الأردن – عمان – العبدلي – مقابل البنك العربي – عمارة الددو185
185 عمان
الأردن
|
Documents disponibles chez cet éditeur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
يتعرض هذا الكتاب المكون من سبعة فصول إلى مجموعة أساسية من النظريات الاجتماعية التي تمثل التيارات المعرفية الرئيسة، والمقاربات المنهجية الكبرى التي يعتمدها الباحثون في حقل العلوم الاجتماعية عموما، وعلم الاجتماع خصوصا. وبهذا الصدد، يشكل الفصل ال[...]
Exemplaires
|
| أ8/ 100167 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100168 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100169 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100170 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100171 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100172 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100173 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100174 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
لقد أصبح الانفجار المعرفي من المسلمات الحقيقية التي يعيشها الإنسان في كل بقاع الدنيا، حيث تزداد المعرفة بشكل هائل كماً وكيفا، وما يبدو من تطورات تقنية ثورية في يومنا هذا تصبح عن قريب بحاجة إلى تحديث. وبعد أن أصبح اكتساب الطالب/المعلم بشكل عام وا[...]
Exemplaires
|
| أ8/ 100283 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100284 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100285 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
إن التعليم، أي تعليم يبدأ بالسؤال، وحتى يكون التعليم تفكيراً، فلا بد أن يبدأ بإدارة أكثر فاعلية من الأدوات التقليدية. نقدم في هذا الكتاب أداة مهمة وضرورية لأي معلم يريد تعليم طلبته التفكير الإبداعي، فهو بحاجة إلى أداة تولد الطاقة المخزونة لأ[...]
Exemplaires
|
| أ8/ 100850 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100851 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100852 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100853 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100854 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100855 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
Exemplaires
|
| أ8/ 100862 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100863 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100864 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100865 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100866 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100867 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
Exemplaires
|
| أ8/ 100873 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100874 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100875 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100876 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100877 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
Exemplaires
|
| أ8/ 100878 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100879 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100880 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100881 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100882 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
إن الاهتمام بالطفل أصبح من المظاهر الحضارية المتقدمة التي تميز المجتمعات المتحضرة المعاصرة، وإن التركيز على خصائص الطفل الشخصية وموجوداته يمثل إحدى نقاط الاهتمام لدى علماء النفس والتربية. ومن أجل اللحاق بركب الأمم المتطورة، سعينا من أجل نماثلهم [...]
Exemplaires
|
| أ8/ 100893 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100894 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100895 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100896 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100897 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
إن على علم اجتماع التنمية أن ينطلق من قضية أساسية هي أن التخلف يمثل نتاجاً لعمليات عالمية – تاريخية مستمرة. ونستطيع من داخل إطار هذا الفهم أن نشرع في تحليل وتوضيح الجوانب الأساسية للظواهر أو العناصر المحددة للتخلف والتي تسعى إلى استمراره. وأعتقد[...]
Exemplaires
|
| أ8/ 100903 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100904 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100905 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100906 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100907 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
قد يبدو التساؤل حول ماهية السلوك المنحرف وطبيعته أمراً مثيراً للدهشة، بمعنى أن السلوك المنحرف أم معروف للجميع. ألا يعلم كل منا من هو اللص أو القاتل أو المرأة البغي؟ الواقع أن الإجابة الفعلية على ذلك لا تحظى بالإجماع بين أفراد المجتمع. فقد أوضحت [...]
Exemplaires
|
| أ8/ 100908 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100909 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 100910 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100911 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 100912 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
علم الاجتماع القانوني هو ذلك الفرع من علم الاجتماع الذي يدرس القانون كنظام اجتماعي قائم وفعال ومؤثر في تنظيم المجتمع. ومعنى النظر إلى القانون كنظام اجتماعي التفكير بعمليات صنع القانون، وتنفيذه (أو إعمال نصوصه وتفعيلها على أرض الواقع الاجتماعي)، [...]
Exemplaires
|
| أ8/ 101046 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 101047 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 101048 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 101049 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 101050 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
ويهدف التقويم بالمفهوم الحديث إلى تحسين عملية التعلم، لذا فإن النظرة الحديثة لعملية التقويم أنه تقويم لأجل التعلم، وليس تقويماً للتعلم فقط، وهذا يعني أن التقويم عملية متكاملة مع عملية التعلم، وليست منفصلة عنها. ويأتي هذا الكتاب في خمس فصول، تن[...]
Exemplaires
|
| أ8/ 101051 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 101052 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 101053 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 101054 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 101055 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
كانت الاختبارات الكتابية الطريقة الأساسية في تقويم تعلم الطلبة، ومع تطور الاستراتيجيات التعليمية- التعلمية، والتركيز على الطالب كمحور للعملية، أصبح من الضروري العمل على التطوير في طرق التقويم، ومن هنا جاءت فكرة التقويم الواقعي، الذي يهدف إلى قيا[...]
Exemplaires
|
| أ8/ 101071 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 101072 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 101073 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 101074 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 101075 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
جاء اختيار هذه الفصول والمقالات عن قصد بعد أن لاحظت أن أغلب المؤلفات العربية في النظرية الاجتماعية دارت في فلك النظريتين: الوظيفية من ناحية والماركسية التقليدية من ناحية ثانية، في الوقت الذي ينشغل فيه المنظرون المعاصرون – خاصة منظري ما بعد الح[...]
Exemplaires
|
| أ8/ 101081 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 101082 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 94847 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 94848 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 101083 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 101084 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 101085 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 94849 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 94850 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 94851 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
ان هذا الكتاب هو موجز شاف مبسط، وقد جعلته في تمهيد وأربعة فصول، في ( التمهيد ) عرضت بإشارة مقتضبة لنشأة النحو، وفي ( الفصل الأول ): درست مدرستي البصرة والكوفة، مبيناً منهج كل منهما، ذاكراً مصادر الدراسة عند البصريين، عارضاً باقتضاب مظاهر الخلاف [...]
Exemplaires
|
| أ8/ 102359 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 102360 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 102361 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 102362 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 102363 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
وهذا الكتاب يقوم على فكرة بسيطة مؤداها أن نظرية علم الاجتماع عبارة عن نسق هائل من الأفكار المتصلة بالقضايا المحورية والهامة المتعلقة بالحياة الاجتماعية. ويتعارض هذا التعريف تعارضاً تاماً مع التعاريف الشكلية و "العلمية" التي تستخدم غالباً في كتب [...]
Exemplaires
|
| أ8/ 102451 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 102452 | كتاب | Bibliothèque centrale | Disponible |
| أ8/ 102453 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 102454 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 102455 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
| أ8/ 102456 | كتاب | Univ. Sétif 2 | Transféré
Exclu du prêt |
Accueil
فاكس: 0096265627059